18/10/2026
Version podcast disponible
Au cours de sa venue en France, en septembre 2026, le pape Léon XIV a renouvelé son appel à la paix. Entre-temps, les manifestations lycéennes et étudiantes, marquées par des débordements violents notamment en France et en Belgique, révèlent un malaise profond au sein même du milieu scolaire, qui ne se résume pas à des questions matérielles. Dans ce contexte, le bibliste Régis Burnet propose un dialogue franco-belge, entre religions, au service de la paix. La place de la religion à l’école interroge en effet la construction de l’identité et la nécessité de préparer les élèves comme les familles au dialogue. Dans les deux pays limitrophes, l’enseignement catholique accueille parfois une population pouvant compter jusqu’à 90% de musulmans, issue de milieux sociaux et culturels différents. Cette diversité constitue à la fois une richesse et une difficulté, pour les établissements publics comme privés, dont la catholicité doit s’entendre dans son universalité. Geoffrey Legrand, professeur à l’Université catholique de Louvain, et Anne-Sophie Luiggi, formatrice à l’Institut des sciences et de théologie de l’éducation en Méditerranée (ISTEM), à Marseille, évoquent ainsi un travail réalisé sur une « identité ouverte », dont l’objectif est de former au dialogue, à la paix et, finalement, à la citoyenneté.
